Reflexiones sobre la educación del campo y la enseñanza de la geografía

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la enseñanza de la Geografía en la Educación de Campo. En esta perspectiva, buscamos presentar las consideraciones de varios investigadores sobre el tema y también comprender cómo estas políticas educativas diferenciadas se han relacionado con la política educativa nacional, considerando que el Estado brasileño ha presentado muchas idas y venidas en su construcción democrática. Sin olvidar los avances y retrocesos sufridos por la educación nacional con los que los campesinos no se insertaron como sujetos, sino como elementos importantes para el crecimiento económico, con miras a superar los efectos generados por las correlaciones de fuerzas entre el capital y el campo. Los campesinos no tenían influencia en la economía de exportación, no podían ser escuchados en sus demandas específicas. Es por eso que la población campesina buscó organizarse y luchar por sus derechos. Derecho a tener derecho. Incluso con respecto a la política pública de Educación que llega al campo con el mismo plan de estudios de la ciudad y prepara a los jóvenes que buscan empleo para trabajar en el agronegocio, Campo Educación propone formación para mejorar las condiciones de vida en el campo y la decisión política.