RELATO DE EXPERIÊNCIA: A PRÁTICA DE ENSINO DO ESTUDO DAS CIDADES NO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Résumé

A atuação do profissional de Arquitetura e Urbanismo tem se mostrado essencial para o correto funcionamento das relações socioespaciais e o desenvolvimento das cidades contemporâneas. Seu papel como agente produtor dos espaços e indutor das relações está condicionado à sua correta formação e ao seu potencial técnico. Assim, coloca-se em pauta a qualidade do ensino nas escolas de Arquitetura e Urbanismo, de modo a se discutir a dinâmica de aprendizagem no campo do urbanismo. O presente relato refere-se a um relato de experiência, cujo objetivo é expor as práticas de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina de Estudos da Cidade no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Como procedimento de estudo, adotou-se a abordagem qualitativa descritiva, com a exposição, a partir de um relato de experiência, dos resultados obtidos mediante a prática pedagógica no ensino teórico do urbanismo, contidos na disciplina de Estudos da Cidade, componente curricular obrigatório do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da UEM. Após a realização da pesquisa, verificou-se que o formato avaliativo proposto pelo plano de ensino prejudica a dinâmica ativa em sala de aula. A obrigatoriedade de avaliações isoladas e de caráter teórico inibe o processo avaliativo contínuo, dificultando o diagnóstico evolutivo do aluno perante os conteúdos ministrados. Além disso, o número de componentes da turma (39 alunos) e a carga horária das aulas (2h/a semanais) dificultam o trabalho individualizado e a aplicação do conhecimento teórico na realidade cotidiana.