Éducation environnementale en géographie: l'analyse textuelle de la production scientifique au cearance entre 2011 et 2023

Résumé

La recherche de la compréhension du rôle joué par l’éducation à l’environnement dans les études publiées dans les revues de géographie du Ceará a stimulé la production de cet article. L’éducation à l’environnement avait deux orientations distinctes qui étaient pour la plupart très répandues, à savoir la traditionnelle et la critique. Ainsi, il a été cherché à élucider la tendance reproduite dans l’état de Ceará entre 2011 et 2023, à travers l’analyse textuelle appliquée aux résumés d’articles publiés en portugais, en libre accès et contenant le terme “éducation environnementale” comme mot-clé, dans le logiciel IraMuTeQ, sur la base de l’utilisation des techniques d’Analyse Statistique Textuelle, de Classification Hiérarchique Descendante (CHD) et d’Analyse de Similarité. À cette fin, des approches de recherche qualitatives et quantitatives ont été combinées, ayant comme procédures méthodologiques: l’enquête bibliographique, la sélection bibliographique, le codage des données, le traitement de l’analyse et la génération de représentations graphiques. L’application des trois techniques a permis d’élaborer des graphiques et des dendrogrammes capables d’indiquer une plus grande inclination à la tendance de l’éducation environnementale traditionnelle, qui nous pousse à concevoir de nouveaux horizons corrélés à la lecture géographique