Cartografías permeables: un camino para entender los sentidos de la espacialidad(es) en la Amazonía

Autores/as

  • Thiara Vichiato Breda Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (FCH/Ietu/Unifesspa)

DOI:

https://doi.org/10.35701/rcgs.v21n3.622

Palabras clave:

Teoría del discurso, cartografía porosa, producción de significado

Resumen

Este artículo enfoca en la Cartografía (s) en un campo político, problematizando los sentidos de espacialidad que están en constante negociación y disputas en los procesos de mapeo. Tales reflexiones parten de una perspectiva teórico-metodológica postestructuralista, desde la perspectiva de la teoría del discurso de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe, tejiendo diálogos con estudios poscoloniales y decoloniales, junto con las contribuciones de estudios críticos y humanísticos de la cartografía. Así, se perciben los impactos de la universalización de una concepción del lenguaje que en el límite oculta otras Cartografías al negar las diferencias con respecto al proceso de representación espacial. A través de estas reflexiones, se propone reconocer una Cartografía permeable (y por lo tanto pluralista) en un intento de legitimar y respetar otras prácticas de concebir, representar y mapear el mundo.

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Biografía del autor/a

Thiara Vichiato Breda, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (FCH/Ietu/Unifesspa)

Licenciada e Bacharela em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP); Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão em EAD pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestra em Ensino e História em Ciência da Terra (UNICAMP) e Doutora em Ciências pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e Doutora em Educação pela Universidad Autónoma de Madrid (UAM/Espanha). Atuou como professora de Geografia na Educação Básica (rede particular e pública de ensino) e como educadora ambiental. Atualmente é professora da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa) no Instituto de Estudos do Trópico Úmido (IETU). Tem desenvolvido estudos principalmente nos seguintes temas: educação geográfica, jogos pedagógicos, cartografia escolar e cartografia indígena.

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Publicado

2019-12-07

Cómo citar

BREDA, T. V. Cartografías permeables: un camino para entender los sentidos de la espacialidad(es) en la Amazonía. Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS), [S. l.], v. 21, n. 3, p. 79–96, 2019. DOI: 10.35701/rcgs.v21n3.622. Disponível em: //rcgs.uvanet.br/index.php/RCGS/article/view/622. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 21 Núm. 3 (2019): EDIÇÃO TEMÁTICA "ESPAÇO, SOCIEDADE E NATUREZA NA AMAZÔNIA DO SÉCULO XXI"

Sección

Artigos

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