A PRODUÇÃO DE VÍDEO ESTUDANTIL COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Nathanael Rodrigues de Almeida Júnior; Wagner Vinicius Amorin

doi:10.35701/rcgs.v26.949

Video production by students as a methodological proposal in geography teaching

Authors

Nathanael Rodrigues de Almeida Júnior Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Wagner Vinicius Amorin Universidade Estadual do Ceará (UECE)

DOI:

https://doi.org/10.35701/rcgs.v26.949

Keywords:

Ensino de Geografia, Mídia digital, Produção de vídeo estudantil

Abstract

This article discusses audiovisual production as a ludic and research activity in the Geography teaching process. It is based on a qualitative study based on the development of the proposal, as well as in a bibliographical review related to the theme, in which the importance of using media language in the classroom will be discussed, since the audiovisual media is accepted in school practices, by both the teachers and the students. In this article, we also seek to know the challenges and advantages of using audiovisual production in the classroom and list tools and software that help in the production of videos and propose, thus, a methodological alternative for teaching Geography that aims to develop in students the ability to research and learn by doing, at the same time that they reflect on research and learning.

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Author Biographies

Nathanael Rodrigues de Almeida Júnior , Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Mestrando em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Especialista em Docência do Ensino Superior e Licenciado em Geografia. Professor efetivo da Secretaria da Educação do Ceará (SEDUC).

Wagner Vinicius Amorin, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Professor Adjunto e Coordenador dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Geografia da Universidade Estadual do Ceará (UECE), docente credenciado junto ao Programa de Pós-graduação em Geografia (ProPGeo UECE), coordenador do Laboratório de Estudos Urbanos e da Cidade (LEURC UECE) e membro da Rede de Pesquisadores Sobre Cidades Médias (ReCiMe).

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Published

2024-02-07

How to Cite

ALMEIDA JÚNIOR , N. R. de; AMORIN, W. V. Video production by students as a methodological proposal in geography teaching. Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS), [S. l.], v. 26, n. 1, p. 14–36, 2024. DOI: 10.35701/rcgs.v26.949. Disponível em: //rcgs.uvanet.br/index.php/RCGS/article/view/949. Acesso em: 21 dec. 2024.

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Issue

Vol. 26 No. 1 (2024)

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