[1]
Machado Neto, E.P. e Costa Falcão, C.L. 2019. AULA DE CAMPO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA AMBIENTAL: ESTUDO A PARTIR DA METODOLOGIA DE ANÁLISE DO RELEVO. Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS). 21, 2 (set. 2019), 1333-1345. DOI:https://doi.org/10.35701/rcgs.v21n2.606.